ELS I LES ESTUDIANTS COM A ETNÒGRAFS 

Una de les eines fonamentals d'aquesta proposta són els estudiants com a etnògrafs de les seves pròpies percepcions i pràctiques. Els estudiants etnògrafs són voluntaris que van recollir sistemàticament reflexions dels seus companys després de cada sessió, en converses en espais informals com per exemple a la cafeteria, en petits grups i de forma anònima, enfocant-se en els aspectes i fent servir els medis i llengües que els participants volguessin en cada ocasió.

​

Dins dels principis de la recerca-acció col·laborativa esta el “valoritzar el treball realitzat de manera conjunta, i des de posicions de poder simètriques, entre tots els agents implicats en propostes d’innovació a l’aula” (Masats et al. 2019). A partir d’aquests principis d’igualtat, innovació i co-labor, els mètodes que involucren als estudiants com a investigadors semblen adients per conèixer les seves representacions i pràctiques dins i fora de l’aula, i per a incorporar no només les seves veus com a dades, sinó a ells i elles com a agents de la recerca, la reflexió i la transformació. 

​

En aquests projecte, el recurs dels estudiants etnògrafs perseguia diversos objectius: per una banda, obrir espais als estudiants en tot el procés de recerca, no només com a informadors sinó com a agents actius en la generació i recol·lecció de dades, i en la reflexió, presa de decisions i avaluació dels resultats. Tanmateix, ens va permetre accedir a espais i dinàmiques a les quals els docents normalment no tenim accés, com són les conversacions en petit grup entre iguals fora de l'espai de classe.

També ens va permetre tenir un input de dades continuo, sessió rere sessió, i comptar amb les veus d’un nombre considerable d’estudiants. Aquest mètode també va dotar als estudiants de la llibertat de dir el seu parer de forma anònima i sense la presència de cap professor ni figura d’autoritat externa que pogués condicionar les seves opinions. Per últim, va permetre que fossin ells mateixos els que decideixin el format, les llengües, la durada i els temes de les seves conversacions. 

Aquest material va resultar valuosíssim per implicar als estudiants i apropar als docents a les seves inquietuds, demandes i necessitats, i va ser també un mecanisme eficaç d’avaluació dels canvis que es van implementar com a resposta a aquestes necessitats. 

Podeu veure una mostra de la informació obtinguda a través del estudiants etnògrafs, aquí.